建设高素质人才队伍推动党校事业高质量发展

　　——广东党校系统深入实施人才强校战略

　　习近平总书记指出，各级党校要本着对党的干部教育事业高度负责的精神，下大气力培养造就一批政治强、信念坚、业务精、作风正的高素质党校人才队伍。广东党校系统坚持把队伍建设作为关乎全局的重要环节，大力实施人才强校战略，努力建设一支适应新时代干部培训需求的教师队伍，推动党校系统人才队伍建设迈上新台阶。

　　加大力度招才引才，不断增强队伍整体实力。以需求为导向，以学科建设为牵引，优化机构编制，靶向引进高层次人才。省委党校创新开展“组团式招聘”，带动地市党校到中央党校（国家行政学院）、知名高校招引人才。韶关市委党校用好市委“百团千才万匠”人才工程政策，引进多名正高职称学科带头人和博士学位骨干教师。东莞市委党校聚焦紧缺岗位和学科发展需要引进高层次人才，目前博士学历教师和高级职称教师占比均提升至55%。阳江市委党校通过自主招聘，将从事教学工作的教师占比提升至48.4%。中山、揭阳市委党校从优化编制结构着手，增加专职教师编制，为引进高层次人才预留充足空间。茂名市委党校设立下属二级事业单位（治理现代化研究中心），增加事业编制10个。云浮市委党校积极协调有关部门，把党校人才队伍纳入市委人才政策范围，近三年引进的16名研究生学历教师均享受人才政策补贴。通过大力推动人才引进，2024年全省地市党校共增设教研机构4个，增加编制23名，引进正高级学科带头人3人，博士学位教师18人；县级党校共增设教研机构4个，增加专业技术人员102人，人才结构得以改善，师资力量不断充实。

　　坚持多种途径育才，提升专业素养与履职能力。坚持教育者先受教育，多渠道、多层次持续开展干部教师培训，突出抓好青年教师全链条培养。省委党校先后统筹安排市县党校120名骨干教师参加中央党校（国家行政学院）专题师资培训班，组织全省党校系统167名新入职人员集中开展岗前封闭培训，帮助引导青年干部教师扣好职业生涯“第一粒纽扣”。广州市委党校根据岗位职责，分不同专题开展教职工年度培训，安排人员到市、区相关单位、基层以及校内不同岗位学习锻炼。深圳市委党校不断优化人才培养模式，开展通识教育、理论知识竞赛等活动，丰富教师知识储备。汕头市委党校持续开展业务“大培训”、岗位职责“大练兵”35场，选派干部教师参加培训进修、跟班学习等67人次。河源市委党校建立上下联动培养机制，推选县、镇党校优秀教师到市委党校授课，全面提升党校教师业务能力。惠州市委党校统筹全市党校系统42名教研骨干参加省部级课题研究，组织年轻教师全程参与，夯实科研能力。汕尾市委党校建立“传帮带”工作机制，由资深教授结对帮带新教师，全面提升青年教师教学能力。湛江市委党校持续开展“岗位大练兵”和年轻干部“墩苗活动”，安排年轻干部到一线业务科室轮岗和跟班学习。通过多种培养渠道，2024年，各地级以上市委党校共举办各类师资培训班次41个，培训市县党校教师1936人次，教师人均受训1.62次，持续深化了青年人才培养，搭建了干部教师成长阶梯。

　　完善激励约束机制，充分释放人才队伍活力。建立健全激励约束机制，提振教职工干事创业精气神。省委党校深化职称制度改革，修订印发教师职称评审条件，设立破格申报制度，引导党校系统教师聚焦高质量成果发力。珠海市委党校组织教师参加跨境跨区域教学、智库联盟会议，与澳门科技大学等高校建立常态化合作机制，联合开展“琴澳一体化”课题研究。佛山市委党校分层次实施扶持激励措施，对“名师”给予倾斜政策，“后备名师”实施“强基——攀登——帮带”计划。梅州市委党校着力推进教师管理科学化、制度化、规范化，建立月度与年度相结合的绩效考核机制。江门市委党校明确教师工作量的统计范围及核算标准，将工作量与年度考核等次、绩效工资直接挂钩。肇庆市委党校制定《校（院）专业技术岗位聘任实施方案》，推动专业技术岗位聘任“能上能下”。清远市委党校完善教学科研管理制度，合理配置资助经费，科学核算绩效分值，有效调动教师积极性。潮州市委党校建立“红黑榜”制度，把上榜情况作为教职工考核考察的重要参考，树立“干与不干不一样”的鲜明导向。

　　（文章来源：《学习时报》2025年10月17日第9版）