《学习时报》刊发深圳南山区委党校扎实推进有组织科研文章

扎 实 推 进 有 组 织 科 研

——深圳南山区委党校的实践探索

马颖丽 

　　深圳市南山区积极落实“全党办党校”要求，强化系统谋划与资源整合，坚持“以需求定方向、以汇智破难题、以转化显价值”工作思路，大力推进“区委统一领导、党校搭台、部门协同、合力攻坚”的有组织科研运行机制，逐步形成了跨领域、跨层级、跨部门的科研格局。

　　锚定研究方向，从“有什么研究什么”到“需要什么研究什么”。聚焦省委、市委重大决策部署，围绕“三新”领域党建、区域协调发展、乡村振兴、基层治理现代化等战略议题，确立一批小切口研究专题，以“小切口”服务“大战略”。近3年来，科研课题累计立项省委党校课题5项、省党建研究会课题1项、市委党校课题8项。发挥集成作用主动服务中心大局，南山区有“很新的古城”（南头古城）与“很老的新村”（平山村），两个城中村治理典型样本，具有独特的研究价值。由于跨部门、全链条研究机制不畅，区委书记亲自点题推动，由区委党校牵头组成联合调研组开展深度调研。党校作为研究中枢与集成平台，派出教师以“观察员”“分析员”身份嵌入区重点项目，蹲点调研获取一手资料；学员全程参与项目专班，在实战中系统剖析治理难题；项目组干部担任“翻转课堂”导师，以身边事教育身边人。最终形成多篇咨政报告、省级课题及市级精品案例课程系列成果。把握民生热点主动回应社会关切。针对教育学位供给、新就业群体服务、电动车停放等治理难点开展“短平快”策论研究。咨政信息近3年被各级部门采用76篇，获市级以上领导批示10次，区领导批示44次。

　　协同联动，从“单打独斗”迈向“全员参与”。着力打破以往的碎片化状态，积极推动跨主体、跨领域的协同机制，凝聚集体智慧开展联合攻关。通过持续开展切口小、接地气的校级课题研究，鼓励引导党校教师及有研究意愿的行政人员积极参与，在全校营造出“人人可参与、人人能研究”的浓厚科研氛围。3年来累计完成9项校级课题，并全部纳入上级课题培育种子库。创新学员参与决策咨询的机制，搭建“训战研”平台，把学员“理论培训”“实战锻炼”“调查研究”三者深度融合，促进教学相长、学学相长、学用相长。师生合作的研究报告中有26篇获市、区咨政刊物发表，2篇获市领导批示，7篇获区主要领导批示。构建部门深度协同机制，开展全区重大项目和重点工作常态化研究。党校教师“一对一”蹲点产业部门、跟踪项目，精准把握各部门各领域面临的问题和挑战，有针对性地提供决策服务供给。成立博士工作室，聚焦重要议题常态化组织专题调研与学术沙龙，已累计形成咨政报告10余篇。党校搭台、部门协同汇智献策的机制初步成型，形成区委点题、发展出题、学员带题、共同破题的良性循环。

　　研学用贯通，从“纸上文章”到“决策参考”。深入贯彻理论联系实际的马克思主义学风，推动学用结合、研以致用。组织学员深度参与城市更新、土地整备等一线任务，系统提升干部的整体思维与应急处突能力；推动“南山案例进课堂”，教师通过长期蹲点调研开发本土教学案例，并邀请一线实战骨干担任实践导师，实现理论与实践的深度融合；构建“科技+改革”研学矩阵，设立实践基地与政策观测点，跟踪前沿动态；创新基层治理“三单制”，形成“社区点单——学员接单——专家验单”的闭环机制。举办全市科研工作坊，聚焦AI赋能高效能基层治理开展专题研究，链接高校、智库专家与基层一线、产业前沿充分互动，构建市区党校联动、政企社联动、智库联动的基层科研模式。基于上述成效，南山区委党校成为全市唯一被纳入“深圳市智库联盟”的区级党校。

　　（作者系深圳市南山区委党校常务副校长，原文转自《学习时报》2025年12月19日第10版）