《党校（行政学院）工作通讯》刊发广州市委党校现场教学课程开发经验做法文章

提高现场教学质量  讲出“真理的味道”

中共广州市委党校(广州行政学院)

　　广州市委党校深入学习贯彻习近平总书记关于党校工作的重要论述和全国党校(行政学院)工作会议精神，贯彻落实《中国共产党党校(行政学院)工作条例》，聚焦习近平新时代中国特色社会主义思想在广州的生动实践，积极探索提高现场教学质量的创新路径，努力让现场教学讲出“真理的味道”。

　　一、聚焦体系化构建，把“零散观摩”转化为“系统认知”

　　加强顶层设计，着力构建具有时代特征和浓郁“广味”的现场教学矩阵。一是突出主题主线。立足中国式现代化建设的广州实践，沿着习近平总书记在广州的考察足迹，以“一条主线贯穿、五大模块支撑”为框架，精心打造“牢记嘱托·使命担当”“英雄城市·薪火永续”“千年商都·枢纽门户”“人民至上·花城蝶变”“智创湾区·数启未来”五大教学模块。每个模块均遵循“总书记重要指示—地方创新实践—理论价值提炼”的逻辑思路，将分散的实践点位串联起来，形成主题鲜明、逻辑清晰的教学链条。二是精选典型场景。紧扣习近平总书记对广东、广州系列重要讲话重要指示精神，聚焦产业升级、科技创新、民生改善、城市治理等重点领域，精心遴选东濠涌、永庆坊等50多个典型实践场景作为现场教学基地，打造覆盖全域、内容丰富、特色鲜明的实践教学网络。三是深化蹲点调研。聚焦习近平新时代中国特色社会主义思想在广州的生动实践，组织教研团队深入一线，运用座谈访谈、问卷调查等多种方式，精准收集和深度剖析实践案例，强化现场教学的学理支撑和实践根基。

　　二、聚焦深度化阐释，将“感性体验”提升为“理性升华”

　　着力增加现场教学“理论含量”，提升理论阐释深度，将现场教学打造为领悟思想伟力的沉浸式课堂。一是提升师资水平。通过举办专题工作坊、发挥“青蓝工作坊”传帮带作用、选派骨干教师参加培训等多种方式，全面提升教师的理论素养和教学能力。教师主动先学一步、学深一层，准确理解和精准把握习近平总书记重要论述的核心要义、精神实质和实践要求，为深度阐释打下坚实基础。二是深挖精神实质。牢记习近平总书记视察时的殷切嘱托，重点围绕习近平总书记亲临视察的教学点，通过查阅历史档案、采访亲历者、实地还原场景等方式，深入挖掘背后的鲜活故事和细节，系统梳理当地的落实举措及取得的成效，让学员在情感共鸣中深化理论认同，切实增强教学的感染力与穿透力。三是创新教学模式。探索推行“现场讲解+理论阐释”的“双课双讲”教学模式。在现场讲解环节，邀请见证者、亲历者和实践者，用真挚的情感和生动的语言还原场景。在理论阐释环节，由党校教师主导，深入剖析实践成果背后的理论逻辑、历史逻辑和实践逻辑，讲清其中蕴含的马克思主义立场、观点、方法，引导学员“知其然”，更“知其所以然”。

　　三、聚焦精细化打磨，让“粗放开发”升级为“精品产出”

　　坚持质量立校，以全链条精细化管理为抓手，集智聚力打磨现场教学精品课程。一是强化市区联动。树立“一盘棋”理念，市委党校各教研部与 11 个区委党校(分校)“结对子”，组建现场教学课程开发团队，推动全市各级党校实现发展共谋、课程共育、基地共建、资源共享，引导形成协同攻关的系统合力。二是强化集体备课。进一步完善集体备课制度，建立课程开发跟进机制。课程开发团队定期组织集体研讨，围绕课程框架、学理逻辑、案例选取、观点表述等进行反复打磨，不断提升课程呈现效果。三是强化集体攻关。市委党校定期牵头召开沟通协调会，对课程开发实行从选题立项、内容构建、质量提升到服务保障的全链条管理。邀请相关领域知名专家学者参与指导，对课程的政治方向、学理支撑、学术规范等进行严格把关，确保现场教学课程质量。

文章来源：《党校（行政学院）工作通讯》 中央党校（国家行政学院）办公厅主办 2025第55期（总第1164期）